2月12日，《中国教育报》以《坚持有组织教研 培育高水平教学成果》为题，报道我校坚持有组织教研，强化教学成果培育工作主要做法。
文章报道，学校秉承“学生中心、产出导向、持续改进”理念，围绕高素质应用型人才培养，持续深化教育教学改革，坚持有组织教研，建立“四高四强化”教学成果培育常态化工作机制，注重顶层设计、关键环节、过程管理、特色凝练，产出一批高水平教学成果，有力推动教育教学水平和人才培养能力持续提升。
文章从高站位“育种”，强化顶层设计，建立有组织培育机制；高标准“选种”，强化关键环节，推动有组织教学改革；高规格“育苗”，强化过程管理，有组织做好指导服务；高质量“炼苗”，强化推广应用，有组织推进成果应用等四个方面报道我校加强有组织教研，强化教学成果培育的主要经验和特色做法。
近年来，学校不断创新教学管理工作模式，以强化教研工作为抓手，依托山东省教育科学“十四五”规划课题《山东高校有组织教科研体制机制建设研究》等重点项目，持续推进教育教学改革，产出了一批高水平教学成果。近三届教学成果评选中，学校获省级以上教学成果奖46项，其中国家教学成果二等奖2项，山东省教学成果特等奖2项、一等奖11项。下一步，学校将进一步总结工作经验，持续强化有组织教研，不断激发内生动力和创新活力，深化教育教学改革，培育更多高水平教学成果，推动教育教学和人才培养再上新台阶。
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