中共潍坊医学院委员会
关于创建学习型校园的意见
（2008年9月11日）
为认真贯彻党中央关于“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的指示精神，在全院师生中树立终生学习的理念，形成思考问题、研究问题和解决问题的良好风气，院党委研究决定，在全院开展创建学习型校园活动。现就有关创建工作提出如下意见：
一、创建学习型校园的指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高教育教学质量为核心，大学文化建设为主线，争取成为博士学位授权单位和创建医科大学为目标，促进学校各项事业健康稳步发展为根本，不断提高广大师生的政治思想素质、科学文化修养和业务工作能力。通过着力创建各类学习型组织，努力营造“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，形成思考问题、研究问题和解决问题的良好风气，以凝聚全院师生的智慧和力量，解放思想，干事创业，促进学校各项事业又好又快发展。
二、创建学习型校园的具体要求
1．牢固确立“终身学习、全员学习”的思想，树立学习者智、学习者能、学习者强、学习者发展的全心学习理念。
2．在全院形成“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，使学习成为一种生活方式和生活习惯，成为广大师生的迫切需要和自觉行为。
3．建立全院系统化的各类学习型组织，开展学习竞赛，健全各项规章制度和监督体系，形成良好的学习管理体制和人员培训机制。
4．通过学习型校园的创建工作，促进教育创新，建立便于知识传播、信息交流和学习成果共享的系统平台，有效地把学习转化为创造性实践，成为教育发展的动力源泉。
5．以人为本，建立健全人才的培养、评价、激励和保障机制，大力促进人的全面发展，形成各类人才脱颖而出和人尽其才的良好局面。
6．以创建学习型校园为载体，促进大学生良好学风的形成，不断提升广大学生综合素质，提高人才培养质量。
7．通过学习型校园的创建，提高全院师生的政治素质和业务能力，推动学校各项事业又好又快发展。
三、创建学习型校园的工作重点
1．加强政治理论学习，提高师生员工的马克思主义理论水平。要以社会主义核心价值体系建设为主线，以理想信念教育为重点，以创新活动载体为手段，以推动科学发展为目标，紧紧围绕学校的中心工作和“十一五”规划，有计划、有针对性地深化中国特色社会主义理论体系的学习，引导全院师生员工真学、真懂、真信、真用马克思主义中国化最新成果，引导全院师生振奋精神、齐心协力，以奋发进取的精神状态和严谨扎实的工作作风切实完成各项工作任务，为学校又好又快发展提供强大的精神动力和思想保证。
2．解放思想，统一认识，明确学校的发展思路。学校要在新起点上实现新发展，就要居安思危，认清学校发展面临的新形势，明确学校的发展思路和发展目标。要牢牢把握解放思想、改革创新这一有力武器，切实树立科学理念，不能为定势所困；切实增强忧患意识，不能为成绩所累；切实树立世界眼光，不能为视野所限；切实强化创业精神，不能为艰难所惧。要在解放思想中统一认识，在解放思想中开拓创新。通过卓有成效的学习展现崭新的精神面貌、形成踏实的工作作风、掌握科学的工作方法，以此去适应新形势、新任务、新要求。
3．凝心聚力，提高师生为学校改革发展多做贡献的责任感和使命感。要通过学习，大力弘扬“自强不息，锐意进取”的潍医精神，形成时时处处坚持重实际、说实话、务实事、求实效的良好风气。把干事创业的雄心壮志与脚踏实地的工作态度结合起来，大力提倡求真务实、开拓创新的工作作风。全院师生要明确历史使命，强化责任意识，把肩负的历史使命具体为日常工作中的责任心，共同创造出一种乐于做事、敢于负责、勇于承担的工作环境和良好氛围。要凝聚全院师生的智慧和力量，以蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气、不畏艰险的勇气，创造性地推进学校科学发展、创新发展、和谐发展。
4．坚持理论联系实际，不断提高运用科学理论解决实际问题的能力。把理论学习同贯彻党的十七大精神结合起来，同落实科学发展观结合起来，同解决学校改革建设发展中的热点、难点问题结合起来，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，积极开展调查研究，促进广大党员干部、师生做到真学、真懂、真信、真用，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。
5．强化职业道德教育，大力推进师德师风建设。要深入学习贯彻我院《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，组织广大教师自觉地向孟二冬、方永刚等先进人物学习，大力学习抗震救灾英模教师的先进事迹，深刻领会并贯彻落实胡锦涛等中央领导同志的讲话精神，扎实推进师德师风建设。要着力强化教师特别是中青年教师的职业道德和职业精神，以提高思想政治素质为灵魂，以培养爱岗敬业精神为核心，以强化教书育人职责为根本，以树立为人师表意识为重点，使广大教师具有教书育人的崇高风范、勤勉踏实的治学精神和关爱学生的真挚情怀，使学校“爱岗敬业，严谨治学，教书育人，为人师表”的教风不断发扬广大。
6．加强中青年教师的培养教育，提升教师的整体素质与水平。要高度重视中青年骨干教师的培养，实施“青年教师成长计划”，加大对中青年教师学历提升、外语培训、出国进修、国内访学、岗前培训等方面工作力度，建立并完善教师修身教育制度，促进教师队伍整体素质的提升，为教师队伍可持续发展奠定基础。
7．加强业务学习，提高干部职工的业务素质和能力。高等教育快速发展的新形势，对高校教师提出了新的更高的要求。广大干部职工要发扬理论联系实际的学风，在加强理论学习的同时，不断加强业务学习。要在实践中学习，在学习中实践，自身缺什么就学什么，什么地方弱就补什么，本职工作干什么就突出重点钻什么，有的放矢，学以致用，提高业务工作能力和水平。要充分发挥教研室的作用，采用定计划、定课题、定时间、定目标的方式，组织各教研室、课题组切实开展好集体备课、青年教师基本功比赛、骨干教师教学比武以及论文、教学课件评比等活动，广泛开展教学研究，着力提高专业教师队伍的整体业务水平，切实培养出一批“高、新、专”的专业技术骨干和学科带头人。
8．加强学风建设，营造浓厚学习氛围。知识改变命运，学习创造未来。要在青年学生中大力倡导“志存高远，勤奋好学，知行统一，勇于创新”的学风，在全院开展创建优良学风班级活动。在活动中，各部、系（院）应充分发挥学生党员和学生干部的模范带头作用，形成“比、学、赶、超、帮”的良好学习风气。在青年学生中广泛开展读书活动，全面提高学生的人文和科学素质。各院系要分年级为学生推荐必读书目，指导学生开展读书活动。在读书活动中，要以班级为单位定期或不定期举办读书心得交流会、举办演讲比赛等活动，增强学生的文字和语言表达能力，提高学生的人文和科学素养。广大青年学生要珍惜来之不易的学习机会，把远大理想转化为刻苦学习、发奋成才的实际行动，使自己早日成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
9．加强校园文化建设，不断优化育人环境。要充分发挥社会主义核心价值体系在校园文化建设中的引领作用，坚持用“厚德、博学、笃行、济世”的校训和“严谨、求是、勤奋、进取”的校风教育广大师生，形成良好校园风气，努力营造 “聚精会神搞建设，一心一意谋发展”的良好氛围。要通过参观校史馆了解学校发展史，激励广大师生继承和弘扬“自强不息，锐意进取”的潍医精神。要提倡师生牢记校训、佩戴校徽，激发大家热爱学校、努力工作、刻苦学习的热情。要引导师生学习优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，提高师生做好工作、刻苦学习的责任感和使命感。要加强院报、广播站、校园网、宣传栏、阅报栏等阵地和载体的建设，为广大师生开展学习活动提供优质精神食粮和载体。
四、创建学习型校园的保证措施
创建学习型校园是一项系统工程，需要各方积极努力，加强领导，精心组织，常抓不懈。
1．加强组织领导。要以加强和改进院系两级中心组学习为重点，扎实推进党员干部特别是党政领导干部的理论学习。党委中心组要以身作则，率先垂范，每月开展一次学习活动，并结合工作实际撰写研究性论文，为全院创建学习型校园活动的开展带好头，起好步。学校各级领导干部要结合本职工作积极组织开展学习活动，深入基层、深入师生开展调查研究，及时了解学习过程中出现的新情况和新问题，总结经验，指导工作。广大师生要增强学习的主动性和自觉性，坚持写学习笔记或心得体会，做到学以致用、用有所成、学用相长。
各基层党组织，各部门、单位要把创建学习型校园工作作为一项长远的战略任务，常抓不懈，务求实效。要制定切实可行的学习计划，充分利用每周四的理论学习时间开展学习活动，建立学习档案，严格学习考勤制度。要围绕创建工作，利用各种会议如党员大会、教工大会、主题班会等进行广泛的宣传动员，号召大家自觉地投入到各种学习中来，组织开展学习型党组织、学习型科室、学习型班级、学习型宿舍等的创建评比工作，并利用各种形式检验和充分展示学习成效。
2．创新活动载体。要利用保持共产党员先进性教育活动的成功经验和学习阵地，努力构筑多形式、多层次、开放性、立体化终身教育体系。要因地制宜，因人而宜组织开展各类富有特色的学习活动，创新活动内容和形式，使广大干部、师生寓教于乐，在活动中得到提高，受到教育。牢固树立新的学习理念，努力创建各具特色的学习型单位，形成学习、创新、发展的浓厚氛围。
3．加强舆论引导。院党委宣传部是创建学习型校园的主管部门，要组织好创建学习型校园的各项工作。根据形势要求和工作需要，定期通过校园网等媒介向师生推荐学习书籍、学习篇目，安排培训内容。要加大对创建学习型校园工作的宣传力度，充分利用院报、广播、校园网、宣传栏等媒体阵地，宣传报道创建学习型校园过程中的好经验、好做法以及涌现的先进典型，营造良好的舆论氛围。要采取有效措施，加大监督力度，畅通信息反馈渠道，及时准确掌握全院学习工作动态，引导创建学习型校园活动健康发展，取得实效。
4．完善考评体系。创建学习型校园是学校工作的一项长期任务，院党委将根据《意见》要求和学习、实践中出现的新情况、新问题，制定制度，完善机制，将创建活动制度化、规范化、长期化，使之成为凝聚人心、促进学校发展的一条有效途径。要制定对各部门、单位及师生学习考评办法，定期进行检查，着重落实好激励、约束机制，充分发挥典型带动的作用，激发师生学习积极性，变“要我学”为“我要学”，使大家学有动力，学有压力，学有成效，把学习作为一种觉悟、一种修养、一种境界、一种责任，在全院形成学习的风气、研究的风气、探索的风气、实践的风气，为学校各项事业的健康发展提供思想基础和精神动力。